天气不错，小白一大早就起床了，吃过早餐就往奔实验室而去。路上碰到了同去实验室的小牛师兄。
“小白，这么早啊”，小牛师兄老远就发现了小白，打招呼道。
“早啊，牛师兄，刚吃完饭呢”，小白说。
“对了，牛师兄，你觉得CFD怎样才算学好了呢？”，小白问道。
“按我个人的观点，可以把一个人的能力划分为四个阶段：无意识无能力、有意识无能力、有意识我能力及无意识有能力，怎么说呢，我给你说几个真实案例吧”，于是牛师兄就给小白举了几个例子。
1无意识无能力
张同学是我的硕士同学，是一个非常好学的孩子，对于新事物的接受能力非常的强。研一上学期他迷上了CFD。张同学在图书馆找了几本关于CFD软件应用的书，照猫画虎做了其中的几个简单的案例，没有也无法对软件及案例背后所涉及的基础理论有所了解。
然而张同学并未意识到自己的欠缺，在同学面前俨然以CFD专家自居。“湍流计算？很简单啊，在软件里头勾选湍流模型就好了”，“多相流计算？不难，只是比单相流多添加几种材料而已”，“燃烧计算？看起来很难实际上很简单啊，添加化学反应就是了”，诸如此类的话题经常出自张同学的口中。在他的心目中，所谓的CFD就是利用软件来解决流动问题，仅此而已。
张同学只是接触了CFD很少的一点皮毛就自认为已掌握全部，完全没意识到自己的问题所在，不清楚自己的欠缺也没有意识地去弥补自己的欠缺，对软件的运作机理一无所知而盲目的依赖软件，更悲剧的是，张同学没有意识到他可以学到更多就停止了学习，他认为自己在CFD领域已经无所不能了。
他是典型的无意识无能力。
2有意识无能力
李同学是我在网上认识的一个朋友，他在一家生产流体机械的工厂中从事离心水泵的研发。李同学拥有良好的流体力学背景，在大学时学过流体力学和传热学，学过流体机械，但是他深知自己所学的理论知识还不足以支撑他的工作，因为他对目前广泛使用的计算流体力学方法知之甚少，还有很多的东西需要学习。
因此，李同学在网络上搜索计算流体力学所涉及的理论，也买了一些相关的学习资料，在熟悉了软件操作之后，又回到最基本的流体力学及计算流体力学基础学习上来，从软件背后的理论入手，学习软件背后的工作原理，努力掌握软件的运行机理，并尝试修改各种计算参数，分析参数修改后对计算结果的影响。
李同学还经常光顾各种学习论坛，他将自己的问题以相对专业的方式写出来放到论坛上，并以初学者的心态寻求帮助，并对回应者表示感谢。
李同学处于CFD学习的第二阶段：有意识的无能力。
3有意识的有能力
小王是一家流体机械研发机构的研究人员，他出自某名牌大学流体力学博士专业，在学校期间从事了大量流体力学理论研究，偶尔也做一些基础实验以验证自己的理论，但是小王始终觉得自己很难将自己所学的知识应用到工程设计中去。小王在学校没有接触过CFD，也没有用过任何CFD软件，但是当前所从事的工作无时不刻不是与CFD打交道，小王很苦恼，他决定学习CFD。
小王只用了三天时间就熟悉了主流CFD软件的使用，大学期间系统性的流体力学知识给了他极大的帮助，他在补充了一些有限体积法理论后就已经熟悉了CFD软件背后的工作机理，对于CFD前处理和后处理，他都能很顺利的掌握。用了不到一个月时间，他就已经能够利用CFD软件配合流体力学理论来进行日常的研发工作了。
小王不再满足商用的CFD软件，因为他发现一些特殊的功能利用商用软件无法实现，而商用软件的程序代码又无法改变，使用者只能无奈的等待商用软件的版本更新。小王发现目前有一些源代码公开的CFD软件很不错，能够很容易的将一些新的算法集成进去，很容易添加一些新的特性以满足工作需要，小王迷上了开源CFD软件。
开源CFD软件的开发并不是那么简单，其求解器开发涉及到深厚的理论背景，不过这难不倒小王，良好的数学功底令他学习计算流体力学理论如虎添翼，深厚的流体力学理论背景使他更容易理解求解器开发的目的和目标。小王不厌其烦的调试他的程序，虽然会遇到很多意想不到的问题，但是小王坚信这条路走下去是没错的。
小王正走在成为一个优秀的专家的路上，但他不会给自己加上这个称号，他愿意去等。
阿德是有意识的有能力。
4无意识的有能力
这是CFD水平的终极阶段。 它不仅仅是知识积累的结果，更是一系列的逻辑规则在数年里慢慢的刻印到一个人的脑海里的结果。
我们面对这样的一个人时不得不由衷的佩服他对如此复杂的问题能更如此轻松的应对。 这种CFD使用者看起来就像是能够嗅出问题的解决方案，而不是思考出的。
流体现象数学抽象、物理建模、CFD软件应用及软件开发、应用CFD解决工程中的问题，这些会自动的在他的工作中体现出来。 这种人能够轻松的使用合适的CFD工具解决流体问题。
郑重申明
本系列根据真实经历改编，如有雷同实属巧合，请勿人肉
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