最开始听见杨老师说邹欣老师这个名字总觉得很熟悉，后来看见博客上老师的头像恍然大悟，原来机缘巧合已经在微博上关注邹老师许久，一直觉得邹老师是个很有意思的人，兴趣一定十分广泛，看了老师的书确实能感觉到邹老师是个很独特的作者。
这本书与以往的软件工程书籍相比确实不同。《构建之法》首先让我明白了软件工程到底是什么，也让我第一次觉得要对自己做出来的东西负责，让我的想法突然从一个学生变成了一个知道对自己东西负责的人（此处不敢说自己是工程师）。作者前面的篇幅一直在强调团队合作，我虽然一直觉得合作很重要，但是总是觉得与别人合作完成一件事情有难度。幸运的是作者用一个跳舞的小例子讲述了两人合作应该掌握的技巧，以及用些风趣的分类描述了不同合作模式，浅显易懂。当然最有效的功能型团队一个主要的前提是每个人都能发挥作用，这就要求每个成员都要不断地提高自己的能力，再加上一点团队的交流技巧才会获得整体的成功。关于敏捷，可能是我孤陋寡闻没听过，也可能是忘记了，但是这确实是我第一次仔细研究一下敏捷流程。我总结的敏捷开发就是一切以客户为中心，尽可能快的交付软件，尽快交付的原因应该是把最开始的软件功能拆分，也要不断满足用户的新要求，再逐步完成个个小功能，不断完善最开始发布的软件。现在互联网行业竞争如此之大，一个敏捷开发确实是明智之选。后面的需求分析，及软件设计、测试、维护等还要慢慢研究。
由于我看的内容有限，总结起来就是这本书在大家开始写代码、做软件之前告诉大家一些技巧、原则，以及为什么要这样做，要强调合作，重视安全，注重维护。
下面是我对于这门软件工程课程的认识以及期待：
首先老师第一节课的一句话超级触动我，大致的意思就是：老师我不厉害，你们遇到我，因为你们也就那样。我的室友都是东师本校的同学，大家都说杨老师是很厉害的人，但是我们作为这里的学生确实不是那么优秀的起点。从前也觉得自己是因为注意力不集中才做事情不认真，但是老师教的PSP方法貌似真的可以让自己效率提高。对于这门课的期待当然最希望的就是期末有个好成绩，但是老师说每节课的作业决定自己的成绩，所以还是要自己多努力吧。还有就是希望结课的时候能搞清楚软件开发的完整流程，能独立的做出点东西。