北航MOOC系统Android客户端
NABC
（N） Need 需求
MOOC的全名是Massive Open Online Course，被称作大型开放式网络课程。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月，新加坡国立大学与美国公司Coursera合作，加入大型开放式网络课程平台。新加坡国立大学是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学，它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。并且，在MOOC上提供的课程都是免费的，通过按时完成作业还有通过考试的学习者还有机会收获导师签署的课程学习证书。
在中国这种高等教育资源分布不均匀的情况下，MOOC为许多在现实生活中没有办法接受高等教育的人享受到了高等教育同样的课程也有机会享用了高校生一样的资源。在之前看来MOOC是在线学习的一场革命，但是现在放眼未来，这将是许多新星冉冉升起的契机，将会成为许多人，不仅仅包括学生阶层的人的未来蓝图。随着目前这种技术的发展和推广，MOOC将会成为重塑高等教育版图的一份重要力量。
在中国现在高等教育资源的分享渠道越来越多了，自然MOOC这样的平台也会接受许多许多的挑战和质疑，"MOOC优秀在哪？我们为什么选择MOOC？”。
原因其实并不难想，第一因为在MOOC这样的平台上，我们将会有很多机会为学习者获取成就报告还有课程学习证书，这些都是可以给没有机会得到高等教育的学生或者是踌躇不知人生走向的同学在简历上画上精彩光鲜的一笔，让更多的人在使用MOOC这样的平台的时候受益更多。第二史因为MOOC强大，据统计，课程平台Coursera的注册学生其中约41000人来自中国，占总人数的40%左右。这些接受在线教育的人群中，有些用户是学生，利用外部资源补充他们的课堂作业。有些用户是上班族，希望助力他们的职业发展。有些用户是找工作的人。在国内在线教育需求如此强大的情况下，MOOC更有实力和资源还有理由去发展。
就像是学长博客中说的：“北京航空航天大学作为中国顶尖高校之一，自然有必要发展自己学校的在线教育，将北航校内的精品课程推广开来，既可以提升北航的学校知名度，又能使本校的教育资源被更多的人获得，何乐而不为呢？”，我们应当用自己的能力为需要在线教育的成员带来更多更好的资源，这次我们的MOOC手机客户端的开发是在Android平台上开发的，同时也会对其中的内容进行改善，让更多用户可以有更好的体验。我们也对用户的特点基于学长的分析基础上更丰富了一些：
1、 在校学生。如果学生在课堂上没有听明白或者是由于某些原因缺课，缺乏一个有效的途径重新补上落下的内容，也可以方便同学直接通过视频的讲解对以前的知识进行复习。
2、 考研学生（包含本校和非本校）。考研复习一直令很多学生倍感头疼，很多学生对课本上的知识一知半解，没有老师的指导经常会事倍功半，而且繁杂的书本有时候不如简洁明了的网站平台学习来的更直接方便。
3、 校外想要接触更好教育资源的人群（包含学生和社会人员）。这些人没有条件来北航听课，有想要获取北航的课程资源，没条件当然也是指时间和能力上两方面，线上将会更方便更多的人群对北航的课程内容学习。
4、 网络上现有的MOOC课程缺乏面向专业课程体系的MOOC课程群，课程来源不一，难度参差不齐，由于是不同的来源，所以课程之间难免会有内容重叠，缺乏连贯的现象出现，对于想要学习完整一门专业的人来说，现有的MOOC课程提供不了完整的课程群，会导致学习者基础不牢。
6、 当前MOOC在线课程以国外的资源居多，所以很多课程是英文上课，并且录制的视频是没有字幕的，导致数量众多的国内用户会因为语言障碍的问题得不到更好的服务。如果不能够把良好的课程，变得任何人都可以从语言上轻松接入的话，这也会对好的课程内容打了折扣，这个问题也是面向所有人群的。
7、 由于国内和国外大学教育理念的差别，所以在开设课程上面也会有明显差别，国外的课程又是在设计时内容偏多，容量较大，所以并不一定适合国内的用户，需要进行一定的修改。
（A） Approach 做法
因为延续之前学长的思路，我们对做法这一块也不会有什么变动。
1、 我们的程序是与北航MOOC网站数据库相连接的，会时时更新系统中新发布课程内容，随着系统的完善以及课程录制的进行，我们的MOOC课程将逐步覆盖到北航校内的所有专业的所有课程，届时将保证所有专业的所有课程都有精品课可供用户选择。
2、 针对于网络上课程来源不统一，课程纷繁杂乱的现象，北航MOOC系统会推出独属于自己的北航课程群体系。下面是北航计算机学院课程群规划的例子，这样规划课程能够使用户清楚地知道自己在什么阶段到底应该学习什么知识，并且由于课程全部来源于北航，课程之间的继承连接将会非常清楚，不会出现内容重叠或者脱节的现象。我认为这也将是未来MOOC在线教育的发展方向，给予高校的独立性和自主性，同时也给用户更多选择的余地。
3、 由于课程主要是针对于国内用户，所以一般会采用中文上课，能够使英文不好的用户同样接受到顶尖的教育资源；并且我们的课程资源也同样针对的是国内用户，这样能够使用户获得更好的学习体验。
4、 我们会对当前的MOOC服务体系进行扩充，下面是北航MOOC系统软件服务的架构，随着程序开发的进行这些服务会越来越完善，鉴于时间和能力的原因，我们的客户端肯定做得不会这么完整，但是这个程序的未来还是很值得期待的。
（B ） Benefit 益处
在线学习的推广在现在越来越强，新老用户都能够在在线平台的学习中收获很多的益处，对自己的知识储备还有自身的学习能力也得到了一定的提升。
（1）只要有网络的存在，我们就能够享受到课程学习的绿色通道。通过MOOC在线学习的平台，面对的人群广泛，学习的资源方便可取，让资源最大化利用。
（2）在MOOC客户端的帮助下，双手有时候很自然的就脱离了课本。更何况有时候课本的东西会在自己一个人理解的时候难懂难整理，在MOOC客户端的帮助下，学习会更顺利。
（3）提升北航课程的推广程度，提高我们MOOC平台的知名性，从课程的安排上更方便了我们北航学生的学习计划，课程内容不会有出入，对课程的深入学习也不需要过于担心，十分有利我航学子使用。
（4）不会因为自己学习程度的问题而担心是否能跟上老师的知识，MOOC客户端会提供课程资源进行温习。
（5）可以基本实现MOOC平台的功能，也能够做到最大程度帮助用户学习的作用。
（C） Competitors 竞争
智能移动终端的普及带来了移动应用发展的黄金时期，各种各样的客户端竞争也非常激烈，我们做了专门的调查，我们的竞争对手主要是国内一线IT企业所做出的像“网易公开课”、“新浪公开课”、“搜狐公开课”等等，如果只论功能的完善程度和UI设计的美观程度，我们的客户端和他们相比是没有什么竞争力的，但是我们的针对的用户人群也和他们有明显的差别，所以之间的竞争不会很大。
我们针对竞争对手的策略是：
1、 我们的客户端针对的人群主要是北航学生以及想要考取北航研究生的学生，他们最希望获得的还是北航自己学校的教学视频，所以我们的客户端会使他们的最佳选择。
2、 对于想要学习一个专业体系的用户来说，我们的客户端能够提供完整的北航课程群，相比于其他MOOC在线教育上面纷乱零散的课程，我们的客户端无疑更具有吸引力。
3、 对于那些想要在MOOC里面接触到国外教育资源的用户来说，我们的客户端无疑不合适，所以我们有自己的定位，相信是会得到一定的用户量的。
（D）Delivery 宣传
1、 在北航iHome平台以及未来花园BT平台上发帖，帖子上附上对软件的说明以及下载的二维码，鼓励大家下载，通过学生之间的相互转载达到宣传的目的。
2、 在北航的教室，自习室分发传单，让更多的人了解我们的软件。
3、 在和北航相关的考研论坛上面啊发帖宣传，鼓励考研的学生使用。
4、 在校园人流量密集的地方发传单做宣传
5、校园文化影响传播—交际圈，人脉的传播
6、尝试着去谈合作 例如跟十号线这种订餐软件进行洽淡 利用当下热门的资源宣传（学院路校区）
这就是目前我们对于项目的想法，其实想法都不太成熟，都还是一个雏形，希望在产品出来时我们会有更清晰的头脑去看我们的项目，让我们的项目可以改进更多。