NABCD框架（通用作业和个人作业）：
N（need，需求）：
你的创意解决了用户的什么需求？
使用户能够很好的区分作业情况，将班里所有同学的作业和自己私人的作业分开，通用作业指在一个班一同上课的公共作业，私人作业为个人选修、双学位的作业，不同的作业也有不同的作业期限，能够更好的来梯形用户。
A（approach 做法）：
1）小组内有编程能力强的成员，来实现相应的功能；
2）人脉广，可以找更多的人来评价这一特点，是否能够满足大众的要求；
3）能够做一定范围内的数据处理，处理所上传的作业、参考答案；
B（benefit 好处）：
能够区分用户的个人作业和公共作业，不同类型的作业所提示的方法也略有不同，能够让用户充分重视起来自己的作业，在所规定的时间内来完成自己的作业，防止超出作业完成的时间。
程序为网页版的，所需要的配置并不是很高，用户的电脑能够连网并有网页浏览器就可，不需要其他的设备，网速要求较快，能够顺利的刷新网页，更新作业、参考答案的新内容。
C（competitors 竞争）：
存在其他的竞争者，例如课堂派这类的软件也是能够提醒学生的作业情况，但通过使用课堂派软件，也是感觉到其也有些许的不足，该软件只能提醒作业，并不包括上传答案、校园内通知信息的功能，我们的软件可以弥补这个功能。
目前学生作业提醒类的软件还有不少的市场，因为上了两年的大学以及通过自己周边的同学了解，很少听过能够很好的提醒学生作业类的软件，所以这样的软件还是有很大的市场，可以帮助小学、中学、大学的学生，因此软件使用的人数还是很多的，有很大的推广前景。
D（delivery 交付）：
1）在交付软件之前，由对应的开发人员进行多次的测试，确保每一个功能能够正常的使用；
2）可以先发布一下体验版，找一定数量的用户来体验这款软件，让他们来使用一段时期，然后收集用户的反馈信息，并让用户评价一下软件的好处以及不足之处，之后小组的成员再一起来完善软件，更新软件的功能；
3）经过之前的测试，发布最终的版本，让更多的用户来使用小组所开发的软件，进行后期的维护，将完善的软件交付到用户的手中。